公共课部师德师风考核评价实施细则
根据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国高等教育法》《高等学校教师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》等法律法规和文件精神,按照《湖北职业技术学院关于深化教师考核评价制度改革的实施方案》要求,加强师德师风建设,建立健全师德师风建设长效机制,结合公共课部实际,制定本细则。
一、指导思想
以提升教师队伍素质为目标,建立健全师德师风考核制度,发挥考核的激励与约束作用,切实提升教师思想政治素质和师德水平。把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,严格制度管理,推动师德师风建设,激励教师努力成为“四有”好老师,打造一支高素质教师队伍。
二、考核原则
1、坚持公平、公正、公开原则,客观、规范地进行考核评价。
2、坚持定量和定性考核相结合,以定量考核为基础,进行综合考核评价,确定考核等次。
3、坚持价值引领,以社会主义核心价值观为基本遵循,树立师德师风优秀典型;推行师德负面清单“一票否决”制度,防范师德失范行为的发生。
三、考核组织
公共课部成立师德师风考核评价小组,全面负责考核的组织与实施。
组 长:刘想元
成 员:樊红霞 熊世明 邹小云 王瑾娟 张守平 冯志华 陈 璇 李亚果 徐 静 聂 静
四、考核内容
1、政治方向。拥护党的基本路线,全面贯彻党的职业教育方针,认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,积极参加政治理论学习,自觉将思政教育融入课堂教学。
2、依法执教。自觉学习《宪法》、《教师法》、《职业教育法》及有关职业教育法律法规,依法履行教师职责和义务。遵守各项规章制度和法律法规,依法执教。
3、爱岗敬业。忠诚教育事业,有强烈的事业心和责任感,认真履行教书育人职责,乐于接受并完成教学、教科研、社会服务、技能竞赛、竞赛指导等工作任务。
4、关爱学生。关心爱护学生,对学生严教严管。尊重学生人格,关心学生成长,做学生的良师益友。
5、严谨治学。积极参加业务提升学习,关注职业教育发展动态,参加教育教学改革。遵从学术规范,恪守学术道德。
6、团结协作。有大局观念,团结同事,善于协作。
7、为人师表。以身作则,举止文明,作风正派。
五、考评办法
1、考核综合得分由教师自评、互评(权重为30%)、学生测评(权重为40%)、考核组综合评价(权重为30%)构成。
2、考核组根据综合得分,议定考评等次。考评结果共分三个等次:优秀、合格、不合格,其中优秀等次占比不超过20%。
3、师德失范实行“一票否决”:根据《湖北职业技术学院师德失范行为处理办法(试行)》师德负面清单,认定师德失范行为,实行“一票否决”,考核结果认定为不合格等次。
4、考核组将评定的考核结果提交公共课部党政联席会审议,评定考核结果。如无异议,即按学校相关规定进行公示,认定通过最后考核结果。
六、考核结果运用
1.将师德师风考核结果,作为对教师评聘和奖惩的重要依据。
2.在职称评定、评先评优等方面,优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。
3.师德师风考核中被确定为“不合格”等次的教师,取消当年年度评先评优资格。
4.教师的师德师风考核结果将纳入个人绩效考核。
此办法自公布之日起执行,由公共课部师德师风建设领导小组负责解释。
附件1:师德师风考评教师互评(自评)表
附件2:师德师风考评学生测评表
附件3:师德师风考评院部评价表
附件1:师德师风考评教师互评(自评)表
考评指标 |
基本要求 |
分 值 |
A 4分 |
B 3分 |
C 2.5分 |
政治方向 |
1、拥护党的基本路线,全面贯彻党的职业教育方针,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想,积极参加政治理论学习,牢固树立中国特色社会主义理想信念。 |
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2、在教育教学中能坚持正确的政治导向,无违背党和国家方针政策言行,不发表有损国家利益、民族团结和易引起政治误导的言论。 |
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依法执教 |
3、自觉学习《宪法》、《教师法》、《职业教育法》及有关职业教育法律法规,依法履行教师职责和义务。遵守学校各项规章制度,知法守法,依法执教。 |
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4、自觉抵制社会不良风气的影响,树立高尚情操、发扬无私奉献精神,廉洁从教,不以教谋私,向学生推销教辅资料及其它商品,不索要或接受学生、家长或病人财物红包,自觉维护考风考纪,不徇私舞弊。 |
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爱岗敬业 |
5、忠诚职业教育事业,热爱教育、热爱学校、乐于奉献、恪尽职守,树立崇高的教师职业理想和坚定的职业信念。 |
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6、有强烈的事业心和责任感,认真学习教育教学理论,积极投身专业、课程建设,认真备课、上课、批改等教育教学任务。 |
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7、课堂教学因材施教,注重学生能力的培养,加强师生间的互动,耐心答疑,主动听取学生的意见,改进教学方法,课堂教学测评效果好。 |
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8、能够服从组织安排,承担实习、就业等学生管理工作,认真落实工作任务,对工作不敷衍塞责。 |
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9、认真履行教书育人职责,在传授专业知识的同时,注重培养学生具有高尚的思想品德和良好的行为习惯,认真做好学生的思想教育工作。 |
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关爱学生 |
10、关心爱护全体学生,公平、公正地对待每名学生,建立和谐师生关系,促进学生全面、主动、健康发展。 |
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11、遵循教育规律和学生身心发展规律,实施素质教育,因材施教,循循善诱,既培优又补差,能采取措施对学困生、问题生予以充分关注。 |
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12、对待学生严慈相济,有耐心、态度不粗暴,语言不生硬,做学生良师益友。尊重学生人格,讲究文明的教育用语,不讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生。 |
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13、关心学生身心健康,保护学生安全,维护学生合法权益,保护学生个人及家庭隐私。 |
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严谨治学 |
14、积极参加继续教育,按时完成各项培训学习任务且效果好。 |
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15、崇尚科学,拒绝迷信;坚持学习,不断创新。 |
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16、经常参加各类教学研究活动,钻研专业,科学施教,积极参加师德师风建设专题研究活动。 |
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17、遵从学术规范,恪守学术道德,在教科研工作中不弄虚作假,不抄袭剽窃他人的劳动成果。 |
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18、积极投身专业实践,向行业一线学习,掌握新知识,实现“双师型”发展,努力做专业教学的行家里手。 |
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团结协作 |
19、维护学校声誉,珍惜集体荣誉,正确处理个人与集体、奉献与获取之间的关系,有大局观念。 |
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20、心理健康,心胸开阔,宽厚待人,能够采取正确的途径和方式表达个人意愿,处理问题冷静理智。 |
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21、谦虚谨慎、文明待人、团结同事,能见贤思齐,积极向先进榜样学习。 |
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22、工作公正透明,遵守程序,不搞暗箱操作,坦荡做人,对学生评价公正、公评。 |
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23、工作中能与人合作,在完成好本职工作任务的同时,能主动地帮助同事。 |
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为人师表 |
24、举止文明,端庄大方,仪表整洁。上课期间不吸烟,不使用通讯工具,不会客。在校园内特别是在课堂上坚持使用普通话,带头写规范字。 |
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25、坚持言传身教,模范遵守社会公德、教师工作规范,为人诚实守信,言行一致。 |
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填表说明:1、共25项,每项4分,合计100分;2、每项评议内容分A、B、C三个档次,填表时应根据实际情况打出具体分值;3、教师自评(互评)最终成绩为平均分。
附件2:师德师风考评学生测评表
序号 |
测评内容 |
分 值 |
A 7.15分 |
B 5.5分 |
C 4.5分 |
1 |
学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,引导学生树立中国特色社会主义理想信念。 |
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2 |
在教育教学中能坚持正确的政治导向,无违背党和国家方针政策言行,不发表有损国家利益、民族团结和易引起政治误导的言论。 |
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3 |
自觉抵制社会不良风气的影响,树立高尚情操、发扬无私奉献精神,廉洁从教,不以教谋私,向学生推销教辅资料及其它商品,不索要或接受学生、家长或病人财物红包,自觉维护考风考纪,不徇私舞弊。 |
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4 |
有强烈的事业心和责任感,认真学习教育教学理论,积极投身专业、课程建设,认真备课、上课、批改等教育教学任务。 |
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5 |
课堂教学因材施教,注重学生能力的培养,加强师生间的互动,耐心答疑,主动听取学生的意见,改进教学方法,课堂教学测评效果好。 |
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6 |
认真履行教书育人职责,在传授专业知识的同时,注重培养学生具有高尚的思想品德和良好的行为习惯,认真做好学生的思想教育工作。 |
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7 |
关心爱护全体学生,公平、公正地对待每名学生,建立和谐师生关系,促进学生全面、主动、健康发展。 |
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8 |
遵循教育规律和学生身心发展规律,实施素质教育,因材施教,循循善诱,既培优又补差,能采取措施对学困生、问题生予以充分关注。 |
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9 |
对待学生严慈相济,有耐心、态度不粗暴,语言不生硬,做学生良师益友。尊重学生人格,讲究文明的教育用语,不讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生。 |
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10 |
关心学生身心健康,保护学生安全,维护学生合法权益,保护学生个人及家庭隐私。 |
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11 |
工作公正透明,遵守程序,不搞暗箱操作,坦荡做人,对学生评价公正、公评。 |
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12 |
举止文明,端庄大方,仪表整洁,模范遵守社会公德,上课期间不吸烟,不使用通讯工具,不会客。 |
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13 |
在校园内特别是在课堂上坚持使用普通话,带头写规范字。 |
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14 |
坚持言传身教,为人诚实守信,言行一致。 |
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填表说明:1、共14项,每项7.15分,合计100分;2、每项评议内容分A、B、C三个档次,填表时应根据实际情况打出具体分值;3、学生测评最终成绩为平均分。
附件3:师德师风考评院部评价表
指标 |
基本要求 |
评分细则 |
赋分 |
政治方向 (14分) |
1、拥护党的基本路线,全面贯彻党的教育方针,认真学习贯彻习近平重要思想和习近平系列重要讲话精神,积极参加政治理论学习,牢固确立中国特色社会主义理想信念。 2、在教育教学中能坚持正确的政治导向,无违背党和国家方针政策言行,不发表有损国家利益、民族团结和易引起政治误导的言论。 |
1、集体政治学习(包括例会)旷会一次扣1.5分,缺席一次扣1分,迟到一次扣0.5分。 2、写心得体会,每人每学年不少于1篇(不少于1500字),少一篇扣1分;记学习笔记,每人每学年不少于2000字,笔记不合要求,根据质量和比例扣0.5-1分。 3、有违背党和国家方针政策言行,造成不良影响,视情节扣1-14分。 加分:学年内参加有关党的建设、思想政治教育论文征集者,酌情加1-3分;在报刊、杂志上发表此类文章者:国家级加2分、省级加1.5分、校级加1分。 |
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依法执教 (14分) |
3、自觉学习《宪法》、《教师法》、《职业教育法》及有关职业教育的法律法规,依法履行教师职责和义务。遵守学校各项规章制度,知法守法,依法执教。 4、自觉抵制社会不良风气的影响,树立高尚情操、发扬无私奉献精神,廉洁从教,不以教谋私,向学生推销教辅资料及其它商品,不索要或接受学生、家长或病人财物红包,自觉维护考风考纪,不徇私舞弊。 |
1、违犯学校某项规章制度一次扣1.5分,情节较重扣2—4分。 2、有违背廉洁从教行为的扣1-5分/次。 加分: 自觉抵制不廉洁从教行为,主动上交相关财物红包的,经核查属实1次加2-4分。 |
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爱岗敬业 (16分) |
5、忠诚教育事业,热爱教育、热爱学校、乐于奉献、恪尽职守,树立崇高的教师职业理想和坚定的职业信念。 6、有强烈的事业心和责任感,认真学习教育教学理论,积极投身专业、课程建设,认真备课、上课、批改等教育教学任务。 7、课堂教学因材施教,注重学生能力的培养,加强师生间的互动,耐心答疑,主动听取学生的意见,改进教学方法,课堂教学测评效果好。 8、能够服从组织安排,承担实习、就业等学生管理工作,认真落实工作任务,对工作不敷衍塞责。 9、认真履行教书育人职责,在传授专业知识的同时,注重培养学生具有高尚的思想品德、良好的职业道德和行为习惯,认真做好学生的思想教育工作。 |
1、不服从组织安排,未完成工作任务的1次扣1-3分。 2、课堂教学学生满意率100%合格10分,90%以上9分,80%以上8分,以此类推。 3、无故迟到早退扣1分,旷课1次扣5分(含实验带教离岗);没有办理调课手续,随意调课1次扣1分。 4、无案执教1次扣5分。未按教学计划上课,与进度内容不符达2次课以上的扣2分,一周以上的扣6分。 5、备课批改敷衍塞责,经常规检查通报1次扣4分。 6、听课笔记每学期2次,缺1次扣3分。 7、在学生中传播不健康思想的,1次扣2分。 8、课堂教学时对学生不听课听之任之,如学生睡觉、玩手机等,学生座谈会有反映的视情况扣3-5分,课堂秩序混乱的1次扣3分。 9、试卷批改有严重错误的,错1处扣1分。有因透露考题导致学生投诉的,每次扣8分。 加分: 1、晚自习下班辅导1次加2分; 2、业余时间参与班级活动加2分。 |
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关爱学生 (14分) |
10、关心爱护全体学生,公平、公正地对待每名学生,建立和谐师生关系,促进学生全面、主动、健康发展。 11、遵循教育规律和学生身心发展规律,实施素质教育,因材施教,循循善诱,既培优又补差,能采取措施对学困生、问题生予以充分关注。 12、对待学生严慈相济,有耐心、态度不粗暴,语言不生硬,做学生良师益友。尊重学生人格,讲究文明的教育用语,不讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生。 13、关心学生身心健康,保护学生安全,维护学生合法权益,保护学生个人及家庭隐私。 |
1、使用简单粗暴言行训斥学生,给学生造成心理伤害的1次扣2分。 2、学生测评“满意率”达不到85%的扣3分,达不到60%的扣10分。 加分: 1、主动下寝室和学生交流1次加3分。 2、为学生排忧解难,解决具体问题(包括心理、思想、生活、生病、就业等)1次加3分。 3、指导社团活动1次加2分。 |
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严谨治学 (14分) |
14、积极参加继续教育,按时完成各项培训学习任务且效果好。 15、崇尚科学,拒绝迷信;坚持学习,不断创新。 16、经常参加各类教学研究活动,积极参加师德师风建设专题研究活动。 17、遵从学术规范,恪守学术道德,在教科研工作中不弄虚作假,不抄袭剽窃他人的劳动成果。 18、积极投身专业实践,向行业一线学习,掌握新知识,向“双师化”发展,努力做专业教学的行家里手。 |
1、集体教研活动缺席1次扣2分。 2、在教育教学活动中弄虚作假1次扣4分。 3、服从学校、院部派出各项培训并自觉与搭班教师换好课,不服从的每次扣2分。 4、有其他违背严谨治学行为的扣1-4分。 |
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团结协作 (14分) |
19、维护学校声誉,珍惜集体荣誉,正确处理个人与集体、奉献与获取之间的关系,有大局观念。 20、心理健康,心胸开阔,宽厚待人,能够采取正确的途径和方式表达个人意愿,处理问题冷静理智。 21、谦虚谨慎、文明待人、团结同事,能见贤思齐,积极向先进榜样学习。 22、工作公正透明,遵守程序,不搞暗箱操作,坦荡做人,对学生综合素质评价公正、公评。 23、工作中能与人合作,在完成好本职工作任务的同时,能主动地帮助同事。 |
1、散布不良言论、拉帮结派,给学校或他人带来负面影响,视情节扣1-4分。 2、无理取闹,与同志发生纠纷、争吵,或挑起同志间争吵的1次扣2分。 3、工作推诿,扯皮,造成失职,使学校工作受到影响的1次扣2分。 |
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为人师表 (14分) |
24、讲究礼仪,举止文明,端庄大方,仪表整洁。 25、模范遵守社会公德,上课期间不吸烟,不使用通讯工具,不会客。 26、坚持使用普通话,带头写规范字。 27、坚持言传身教,为人诚实守信,言行一致。 |
1、在课堂上吸烟、接打手机、酒后上课1次扣1分。 2、衣着举止不当,语言粗俗,不讲文明礼貌,违背社会公德,损害教师形象视情节扣1-3分。 3、参与封建迷信和邪教活动1次扣5分。 4、其他有损教师形象的行为,视情节扣1-5分。 |
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